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Title: El teatro como estrategia en la comunicación verbal y no verbal en estudiantes del 5° grado, Institución Educativa 10056
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2024
Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Abstract: El presente estudio orientó su objetivo en demostrar que el teatro como estrategia pedagógica mejora el desarrollo de habilidades de comunicación verbal y no verbal de los estudiantes del 5º grado “C” de la I.E. 10056 “Héctor Rene Lanegra Romero” de Ferreñafe - 2022., la metodología se rige bajo el enfoque cuantitativo de tipo preexperimental, el instrumento que se utilizó en el informe de tesis es la lista de cotejo que obtuvo una fiabilidad de 0.741 a través de Alfa de Cronbach, el cual, se dirigió a una muestra comprendida por 30 estudiantes de quinto grado “C”, cuyos resultados exponen que la aplicación del teatro como estrategia pedagógica tiene un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades de comunicación verbal y no verbal en los estudiantes, representada por un p_valor=0.000 y la diferencia encontrada entre los promedios de los puntajes de las muestras del pre tests y post test (7.63 y 14.13 puntos).
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Grade or title: Licenciado en Educación
Juror: Burga Guevara, Salvador; Suclupe Quevedo, Luis Manuel; Suxe Calderon, Consuelo
Register date: 20-Nov-2024

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