Vásquez, R., Vilcabana, S. (2024). El teatro como estrategia en la comunicación verbal y no verbal en estudiantes del 5° grado, Institución Educativa 10056 [Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”]. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/961208
Vásquez, R., Vilcabana, S. El teatro como estrategia en la comunicación verbal y no verbal en estudiantes del 5° grado, Institución Educativa 10056 []. PE: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”; 2024. https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/961208
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Institution: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Abstract: El presente estudio orientó su objetivo en demostrar que el teatro como estrategia pedagógica
mejora el desarrollo de habilidades de comunicación verbal y no verbal de los estudiantes
del 5º grado “C” de la I.E. 10056 “Héctor Rene Lanegra Romero” de Ferreñafe - 2022., la
metodología se rige bajo el enfoque cuantitativo de tipo preexperimental, el instrumento que
se utilizó en el informe de tesis es la lista de cotejo que obtuvo una fiabilidad de 0.741 a
través de Alfa de Cronbach, el cual, se dirigió a una muestra comprendida por 30 estudiantes
de quinto grado “C”, cuyos resultados exponen que la aplicación del teatro como estrategia
pedagógica tiene un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades de
comunicación verbal y no verbal en los estudiantes, representada por un p_valor=0.000 y la
diferencia encontrada entre los promedios de los puntajes de las muestras del pre tests y post
test (7.63 y 14.13 puntos).