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Caicedo, L., (2023). Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
Caicedo, L., Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
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author = "Caicedo Holguin, Lizzette Viviana",
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year = "2023"
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Title: Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022
Authors(s): Caicedo Holguin, Lizzette Viviana
Advisor(s): Merino Flores, Irene
Keywords: Estimulación temprana; Comprensión de lectura; Educación inicial; Instituciones educativas
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de la investigación fue determinar si la estimulación temprana
desarrolla el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022. El estudio fue
de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño experimental, de alcance
preexperimental, de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 15
estudiantes de cuatro años. El instrumento utilizado fue la prueba de lenguaje
PLON-R el cual fue validado por expertos y la confiabilidad obtenida fue de ,798.
Los resultados obtenidos muestran que la estimulación temprana si desarrolla
significativamente la dimensión forma en niños de una escuela de Daule, con
una significancia es de 0,008 < ,05. Asimismo, se encontró que con una
significancia es de 0,003 < ,05, se acepta que la estimulación temprana si
desarrolla significativamente la dimensión contenido en niños de una escuela de
Daule. De igual manera, se determinó que la estimulación temprana si desarrolla
significativamente la dimensión uso en niños de una escuela de Daule, con una
significancia de 0,010 < ,05. Se concluye que que en la hipótesis general la
significancia es de 0,030 < ,05, por lo tanto, se acepta que la estimulación
temprana si desarrolla significativamente el lenguaje oral en niños de una
escuela de Daule.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Cruz Montero, Juana María; Vives Coronado, Luis Alfonso; Merino Flores, Irene
Register date: 21-Feb-2023
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