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Caicedo, L., (2023). Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
Caicedo, L., Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
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title = "Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022",
author = "Caicedo Holguin, Lizzette Viviana",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2023"
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Full metadata record
Merino Flores, Irene
Caicedo Holguin, Lizzette Viviana
2023-02-21T23:51:40Z
2023-02-21T23:51:40Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/107205
El objetivo de la investigación fue determinar si la estimulación temprana
desarrolla el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022. El estudio fue
de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño experimental, de alcance
preexperimental, de corte longitudinal. La muestra estuvo constituida por 15
estudiantes de cuatro años. El instrumento utilizado fue la prueba de lenguaje
PLON-R el cual fue validado por expertos y la confiabilidad obtenida fue de ,798.
Los resultados obtenidos muestran que la estimulación temprana si desarrolla
significativamente la dimensión forma en niños de una escuela de Daule, con
una significancia es de 0,008 < ,05. Asimismo, se encontró que con una
significancia es de 0,003 < ,05, se acepta que la estimulación temprana si
desarrolla significativamente la dimensión contenido en niños de una escuela de
Daule. De igual manera, se determinó que la estimulación temprana si desarrolla
significativamente la dimensión uso en niños de una escuela de Daule, con una
significancia de 0,010 < ,05. Se concluye que que en la hipótesis general la
significancia es de 0,030 < ,05, por lo tanto, se acepta que la estimulación
temprana si desarrolla significativamente el lenguaje oral en niños de una
escuela de Daule. (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
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Estimulación temprana para desarrollar el lenguaje oral en niños de una Escuela Daule, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
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40918909
https://orcid.org/0000-0003-3026-5766 (es_PE)
A4366402
313597 (es_PE)
Cruz Montero, Juana María
Vives Coronado, Luis Alfonso
Merino Flores, Irene
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Privada societaria
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