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Título: Relación entre tipo de inteligencia predominante, de acuerdo al enfoque de las inteligencias múltiples, y la práctica de valores en estudiantes universitarios
Asesor(es): Velázquez Fernández, Ángel Ramón
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación centró sus objetivos en determinar la relación que existe entre el tipo de inteligencia predominante, de acuerdo al enfoque de las inteligencias múltiples, y la práctica de valores en estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de una universidad privada. La metodología empleada fue de nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental, con enfoque cuantitativo. La población fue censal y estuvo conformada por 210 estudiantes. Se realizaron dos encuestas. La primera, para medir inteligencia predominante y la segunda para medir la práctica de valores.
Nota: TEXTO NO AUTORIZADO POR EL AUTOR
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Sección de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Fecha de registro: 5-dic-2019; 5-dic-2019



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