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Título: “ESTRATEGIAS DE MEMORIZACIÓN EN LA INTERPRETACION DE LA PARTITURA EN ESTUDIANTES DE PIANO DE LA ESFAP PUNO – 2023”
Palabras clave: MemorizaciònPiano
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
Fecha de publicación: 1-nov-2024
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Resumen: Las estrategias de memorización en la interpretación de la partitura en estudiantes de piano de la ESFAP PUNO. La investigación responde a la pregunta: ¿Existe relación entre las estrategias de memorización y la interpretación de la partitura de los estudiantes del taller de Piano de la ESFAP – PUNO 2023?. El objetivo general es Determinar si existe relación entre las estrategias de memorización y la interpretación de la partitura en los estudiantes del taller de Piano de la ESFAP – PUNO – 2023. El método de investigación será de tipo descriptivo y un diseño explicativo de carácter transversal que se caracteriza porque comprende recoger datos de las variable de estudio en un solo momento y en un tiempo único, con el propósito de establecer la relación entre las dos variables estrategias de memorización e interpretación de la partitura de los estudiantes de taller de piano. La población son los 20 estudiantes que participan en los Talleres de Piano de los diferentes semestres y 02 docentes de Taller principal de Piano. La muestra corresponde al 50% de alumnos y 50% de docentes. Se utilizo un cuestionario para la primera variable, el cual está validado estadísticamente, y para la segunda variable se desarrolló un análisis explicativo. Para probar la hipótesis se comprobará con la prueba de Chi – cuadrado, donde: se planteó la validez de la Hipótesis, Donde se comprobó la validez del trabajo con el programa IBM SPSS, donde nos da un 90.5 % de relación entre las variable con lo que queda comprobado la hipótesis.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística con especialidad en Música
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Grado o título: Licenciado en Educación Artística con especialidad en Música
Jurado: Holguin Roque, Francisco; Toque Juarez, Toribio; Choque Santuyo, Ronald
Fecha de registro: 27-nov-2024

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