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Título: Programa Educativo de Bioseguridad Utilizando el Estudio de Casos para Optimizar el Autoaprendizaje en los Estudiantes de Odontología de la Universidad Nacional Federico Villarreal
Asesor(es): Cordero Ayala, Máximo Hernán
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 12-dic-2022
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación tuvo el fin de demostrar que un programa educativo de bioseguridad utilizando el estudio de casos optimiza significativamente el autoaprendizaje en los estudiantes de Odontología de la Universidad Nacional Federico Villarreal, esta investigación se estableció bajo un enfoque cuantitativo, de diseño cuasi experimental con pre y post test, con grupo experimental y de control, el tipo del diseño es con grupo control no equivalente, de método hipotético deductivo de investigación explicativa; la muestra estuvo integrada por 32 estudiantes, el instrumento de la encuesta fue aplicado vía internet. En la validez del instrumento, la confiabilidad de Alfa de Cronbach fue de 0.95 (muy alta). Los datos fueron sometidos al análisis estadístico. Al grupo experimental se aplicó el programa educativo de bioseguridad utilizando el estudio de casos y al grupo de control se desarrolló la enseñanza tradicional. Los resultados conseguidos con un nivel de confianza del 95% y 5% de probabilidad de error, finalmente, el resultado fue el siguiente: la aplicación de un programa educativo de bioseguridad utilizando el estudio de casos influyo significativamente en el autoaprendizaje en los estudiantes de odontología del Universidad Nacional Federico Villarreal.

The objective of this research work was to demonstrate that a biosafety educational program using case studies significantly optimizes self-learning in Dentistry students at the National University Federico Villarreal. This research was established under a quantitative, design approach. quasi-experimental with pre and post test, with experimental and control group, the type of design is with a non-equivalent control group, with a hypothetical deductive method of explanatory research; The sample was made up of 32 students, the survey instrument was applied via the Internet. In the validity of the instrument, the Cronbach's Alpha reliability was 0.95 (very high). The data were subjected to statistical analysis. The biosafety educational program was applied to the experimental group using the case study and traditional teaching was developed to the control group. The results achieved with a confidence level of 95% and 5% probability of error, finally, the result was the following: the application of a biosafety educational program using case studies significantly influenced self-learning in dental students. from the Federico Villarreal National University.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Doctor en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Campos Davila, Jose Eusebio; Carbajal Llanos, Yvana Mireya; Flores Rosas, Valeriano Ruben
Fecha de registro: 10-ene-2024



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