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Título: Juegos motrices para desarrollar el esquema corporal en niños y niñas de tres años de la Institución Educativa Inicial 213 “San Cayetano” – Celendín, 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”
Resumen: El presente estudio de investigación tuvo como finalidad determinar en qué medida los juegos motrices ayudan en el desarrollo del esquema corporal de los niños y niñas de tres años de la Institución Educativa Inicial 213 San Cayetano – Celendín, 2022; investigación que se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental con un solo grupo (pre test y pos test), haciendo uso del método hipotético – deductivo; se trabajó con una población de 51 niños de 3 años de los cual solo se seleccionó 17 niños como muestra, se aplicó como instrumento una ficha de observación que constó de 15 indicadores, dividida en tres dimensiones, lateralidad, coordinación y equilibrio, dicho instrumento fue validado por tres expertos con un promedio de 88% de aprobación con una confiabilidad de ∝=0.922. Los resultados a los que se llegó fue que, se logró desarrollar el esquema corporal en 17 puntos a favor del pos test mejorando las habilidades básicas como la lateralidad, la coordinación y el equilibrio en los niños; llegando a la conclusión que los juegos motrices si ayudan a desarrollar el esquema corporal en los niños, puesto que p-valor de Shapiro – Wilk es igual a 0,001, valor que se encuentra por debajo de p-valor=0.05 asumido para el valor de significancia, esto nos permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis del investigador.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”
Grado o título: Licenciado en Educación Inicial
Fecha de registro: 15-may-2024



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