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Mg. Héctor Alfonso Cáceres Acosta
Medina Vasquez, Liliana Yaqueli
Saldaña Rojas, Jhoseli Talita
2024-05-15T20:19:36Z
2024-05-15T20:19:36Z
2023
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3655426
El presente estudio de investigación tuvo como finalidad determinar en qué medida los juegos motrices ayudan en el desarrollo del esquema corporal de los niños y niñas de tres años de la Institución Educativa Inicial 213 San Cayetano – Celendín, 2022; investigación que se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental con un solo grupo (pre test y pos test), haciendo uso del método hipotético – deductivo; se trabajó con una población de 51 niños de 3 años de los cual solo se seleccionó 17 niños como muestra, se aplicó como instrumento una ficha de observación que constó de 15 indicadores, dividida en tres dimensiones, lateralidad, coordinación y equilibrio, dicho instrumento fue validado por tres expertos con un promedio de 88% de aprobación con una confiabilidad de ∝=0.922. Los resultados a los que se llegó fue que, se logró desarrollar el esquema corporal en 17 puntos a favor del pos test mejorando las habilidades básicas como la lateralidad, la coordinación y el equilibrio en los niños; llegando a la conclusión que los juegos motrices si ayudan a desarrollar el esquema corporal en los niños, puesto que p-valor de Shapiro – Wilk es igual a 0,001, valor que se encuentra por debajo de p-valor=0.05 asumido para el valor de significancia, esto nos permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis del investigador. (es_PE)
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es (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino” (es_PE)
lateralidad (es_PE)
coordinación (es_PE)
equilibrio (es_PE)
esquema corporal (es_PE)
Juegos motrices para desarrollar el esquema corporal en niños y niñas de tres años de la Institución Educativa Inicial 213 “San Cayetano” – Celendín, 2022 (es_PE)
bachelorThesis (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”
Educación Inicial
Licenciado en Educación Inicial (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
111016
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis



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