Buscar en Google Scholar
Título: El bullying y el rendimiento académico de los nlños y niñas del cuarto grado de educacion primaria de la institución educativa N° 64058 Victor Manuel Maldonado Begazo, Pucallpa-2012
Asesor(es): Soplin Torres, Segundo; Soplin Neyra, Ana
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad Nacional de Ucayali
Resumen: El presente estudio trata de relacionar las variables el Bullying y el Rendimiento Académico. El objetivo fue establecer la relación que existe entre las variables en mención en los niños y niñas de la Institución Educativa sede del estudio. El método empleado fue el inductivo - deductivo tipo no experimental, diseño descriptivo correlacional. La muestra para mayor confiabilidad fue del 100 % de la población de niños y niñas del cuarto de educación primaria. La técnica empleada fue la observación y el instrumento el test de Bullying. Se concluye que existe relación donde el Bullying afecta el Rendimiento Académico de los niños y niñas en forma positiva muy alta (89) % en matemática y positiva baja (51) % en comunicación.
Disciplina académico-profesional: Educacion Inicial y Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educacion y Ciencias Sociales
Grado o título: Licenciado en Educacion Primaria
Fecha de registro: 26-ago-2016



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons