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Título: Autorregulación emocional y hábitos de estudio en educación remota de los estudiantes de fisioterapia de una universidad de Lima, 2021
Otros títulos: Emotional self-regulation and study habits in remote education of physiotherapy students of a university in Lima, 2021
Autor(es): Valcárcel Amézaga, Gabriel Renato
Asesor(es): Huaita Acha, Delsi Mariela
Palabras clave: Gestión de conocimiento; Logros; Competencias didácticas; Gestión de conocimiento; Logros; Competencias didácticas
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 22-ene-2022
Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la autorregulación emocional y los hábitos de estudio durante la educación remota en los estudiantes de Terapia Física en una universidad de Lima, 2021. Es un estudio cuantitativo con
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13053/6133
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Palacios Garay, Jessica Paola; Ramos Vera, Rosario Pilar; Venegas Mejía, Valia Luz
Fecha de registro: 6-jun-2022
Maestría - Tesis

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