Title: Gamificación para fortalecer las competencias matemáticas en estudiantes de Psicología de una universidad pública, 2022
Advisor(s): Alvites Huamani, Cleofe Genoveva; Meleán Romero, Rosana Alejandra
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de esta investigación fue determinar si la gamificación fortalece las
competencias matemáticas en estudiantes de psicología de una universidad
pública, 2022. Presenta una ruta cuantitativa, de tipo aplicada y con diseño cuasi
experimental mediante la aplicación de un pretest y postest para una muestra de
66 estudiantes, distribuida en 2 grupos, ambos de 33 estudiantes cada uno, tanto
para el grupo experimental como para el grupo control. Se utilizó la técnica de la
encuesta y se aplicó como instrumento de recolección de datos un cuestionario de
12 preguntas, el cual obtuvo una alta fiabilidad con el coeficiente de KuderRichardson (KR20) de 0,86 y una validez a través del juicio de cuatro expertos. Los
resultados obtenidos con la prueba de U de Mann Whitney para el pretest y postest
del grupo experimental evidenciaron diferencias significativas, teniendo un valor de
significancia p=0,000 menor a 0,05, aceptando la hipótesis alterna, concluyendo
que la gamificación fortalece las competencias matemáticas en estudiantes de
psicología de una universidad pública.
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Mendez Ilizarbe, Gliria Susana; Melean Romero, Rosana Alejandra; Alvites Huamani, Cleofe Genoveva
Register date: 14-Apr-2023
