Buscar en Google Scholar
Título: Relación entre la parentalidad positiva y el desarrollo socioemocional en niños de tres a cinco años
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Tecnológica del Perú
Resumen: Esta investigación determinó la relación de parentalidad positiva y el desarrollo socioemocional en niños entre tres a cinco años. Así, 196 padres de familia y/o cuidadores conformaron la muestra de este estudio además que pertenecieron a once instituciones educativas, dos de gestión pública y nueve de gestión privada, de la ciudad de Arequipa. Se utilizaron dos cuestionarios: Ages & Stages Questionnaires: Social – Emotional (ASQ:SE-2), el protocolo de treinta y seis meses hasta cuarenta y ocho meses, y la Escala de Parentalidad Positiva (E2P). Este estudio es de diseño no experimental, correlacional, de tipo cuantitativa y de corte transversal. Los resultados de este estudio indican una correlación, negativa y leve de parentalidad positiva y el desarrollo socioemocional de niños de 3 a 5 años.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Derecho y Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Casaperalta Ortega, Xuany Agripina; Chaiña Mamani, Susana Giovanna; Huanqui Virrueta, Mauricio Yván
Fecha de registro: 20-ene-2025



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons