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Título: Pensamiento crítico en niños de 5 años
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Resumen: En la actualidad pensar con criterio permite a los estudiantes analizar, razonar y reflexionar sobre cada tema que se desarrollen durante sus clases; el pensamiento crítico es la base que tienen los niños para tomar decisiones, para dar solución a sus conflictos que se les presente en su vida cotidiana, gracias a esta habilidad los niños se vuelven más participativos, analíticos y son capaces de sacar sus propias conclusiones; ante esta realidad surge la siguiente pregunta ¿Cómo podemos potenciar el pensamiento crítico en niños y niñas de Educación Inicial? Este artículo tiene como objetivo seleccionar información teórica del estado del arte sobre el pensamiento crítico en niños y niñas de Educación Inicial. Para lograr este objetivo se seleccionó información proveniente de 40 fuentes investigativas refiriéndose a libros, y artículos de revista, concluyendo que a pesar de que hay muchas investigaciones que han desarrollado el pensamiento crítico y ha contribuido significativamente en diversas investigaciones, aún falta reforzar esta capacidad en el nivel inicial tanto en niños de zonas urbanas como rurales.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Núñez Medina, Hernando; Rivera Portilla, Edgardo Napoleón
Fecha de registro: 11-dic-2024

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