Desarrollo de competencias para indagar mediante métodos científicos en estudiantes del 4to. y 5to. grado de educación secundaria de la I.E. Andrés Avelino Cáceres, Subtanjalla – Ica

Cabrera Vigil, Elizabeth Rosa

Título: Desarrollo de competencias para indagar mediante métodos científicos en estudiantes del 4to. y 5to. grado de educación secundaria de la I.E. Andrés Avelino Cáceres, Subtanjalla – Ica

Autor(es): Cabrera Vigil, Elizabeth Rosa

Asesor(es): Saona Canchalla, María Concepción

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Educación basada en competencias; Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres (Subtanjalla); Centro Poblado Subtanjalla (Ica, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: La naturaleza del proyecto de innovación es pedagógica porque requiere del fortalecimiento de capacidades y competencias a través de las prácticas pedagógicas en el aula. El proyecto de innovación busca aplicar estrategias de innovación para el desarrollo de competencias en los estudiantes para que indaguen con el uso de métodos científicos. El carácter formativo que presenta el proyecto de innovación fundamenta su naturaleza pedagógica porque permitirá que docentes y estudiantes desarrollen sus habilidades investigativas

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1022

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 14-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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