Los mapas conceptuales como estrategia metodológica para propiciar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”

Velarde Bedriñana, Víctor Betuel

Título: Los mapas conceptuales como estrategia metodológica para propiciar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús”

Autor(es): Velarde Bedriñana, Víctor Betuel

Asesor(es): Sarmiento Pérez, Carmen Rosa

Palabras clave: Innovaciones educativas; Comprensión de lectura; Mapas conceptuales; Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (Tambo); Tambo (Ayacucho, Perú : Distrito); Educación básica primaria

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: En vista del bajo nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, debido a la inadecuada aplicación de estrategias de aprendizaje, se propone mejorar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes a partir del uso de los mapas conceptuales.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1711

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 18-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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