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  4. Segunda especialidad - Trabajo académico
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Sarmiento Pérez, Carmen Rosa (es_ES)
Velarde Bedriñana, Víctor Betuel (es_ES)
2018-06-18T01:30:10Z
2018-06-18T01:30:10Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1711
En vista del bajo nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, debido a la inadecuada aplicación de estrategias de aprendizaje, se propone mejorar el nivel de logro en comprensión lectora de los estudiantes a partir del uso de los mapas conceptuales. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
Innovaciones educativas (es_ES)
Comprensión de lectura (es_ES)
Mapas conceptuales (es_ES)
Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (Tambo) (es_ES)
Tambo (Ayacucho, Perú : Distrito) (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Los mapas conceptuales como estrategia metodológica para propiciar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa
Segunda especialidad - Trabajo académico

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