Título: Conciencia fonológica y la madurez para el aprendizaje de la lecto escritura en niños de 5 años Lurín - 2022
Asesor(es): Flores Mejía, Gisella Socorro
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La conciencia fonológica es la base de la lectura donde el uso de la razón ayuda
a descomponer las palabras en unidades más pequeñas y la madurez de la
lectoescritura son los procesos o etapas por las que pasa un alumno para poder
escribir y leer correctamente, siendo así, que en estos años donde la educación
fue por obligación convertida a una modalidad virtual tuvo como consecuencia que
muchos niños no desarrollen sus habilidades para aprender a decodificar las letras
aumentando sus deficiencias al leer y escribir adecuadamente. Queriendo
determinar mediante el estudio de investigación la relación entre la conciencia
fonológica y la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 5 años
Lurín – 2022. Presentando un enfoque cuantitativo, de tipo básico, asimismo se
observa un nivel descriptivo correlacional, con una población de 135 menores y
una muestra de 100 estudiantes de 5 años, a los cuales se les aplico 1 test por
cada variable concluyendo que tiene una relación positiva considerable entre las
variables de estudio (Rho = ,596 y sig =,000) en los niños de 5 años Lurín - 2022.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Sevilla Sanchez, Regina Ysabel; Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth; Flores Mejia, Gisella Socorro
Fecha de registro: 24-jul-2024