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Título: La política de evaluación y acreditación de las carreras y en la calidad del desempeño profesional de los docentes, Universidad Laica Eloy Alfaro, provincia de Manabí – Ecuador, período lectivo 2016-2017
Asesor(es): Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Demuestra la incidencia que existe de la política de evaluación y acreditación de las carreras profesionales en la calidad del desempeño profesional de los docentes de la universidad Laica Eloy Alfaro de la provincia de Manabí - Ecuador, Periodo lectivo 2016-2017, se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo, basado en el diseño no experimental del nivel explicativo, enfoque cuantitativo y de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y una lista de cotejo para medir la primera variable, los mismos que fueron dirigidas a una muestra de 268 participantes entre rector, vicerrector, decanos, docentes y estudiantes. Para demostrar el grado de correlación de las variables de estudio, se utilizó la prueba estadística de r de Spearman. Como conclusión principal se evidencia que estadísticamente existe incidencia significativa entre la política de Evaluación y Acreditación de las carreras profesionales en la calidad del desempeño profesional de los docentes con una correlación positiva alta de 0.848 y con p – valor de 0.00, ambas variables de estudios.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Damián Núñez, Edgar Froilán; Dextre Mendoza, Carlos Wyly; Berrocal Villegas, Salomón Marcos; Escuza Mesías, César Daniel
Fecha de registro: 27-jul-2022



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