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Nolazco Labajos, Fernando Alexis
Zevallos Ramos, Carlos Antonio
2022-02-21T20:47:25Z
2022-02-21T20:47:25Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.14005/12139
El presente estudio titulado “Metodología design thinking para promover el emprendimiento social en los estudiantes del nivel secundaria de una institución privada en Lima” tuvo como propósito proponer la aplicación de esta innovadora estrategia para promover el emprendimiento social y empatía de los estudiantes. La metodología se basó en el paradigma interpretativo sociocrítico, enfoque cualitativo, tipo aplicada educacional. Se encuestó a 40 estudiantes y se consideró como unidad de análisis a tres docentes a quienes se le entrevistó. Los resultados del diagnóstico determinaron que algunos docentes muestran desinterés en los proyectos de ayuda social, los proyectos que realizan los estudiantes no son sostenibles, quedando sólo como ayuda social y la entidad educativa carece de una programación de emprendimiento social. Con respecto al estudiante manifiesta situaciones regulares en sus condiciones de creatividad, tendencia a asumir riesgos, autodeterminación y relación de grupo. Ante eso se propuso la metodología Design Thinking fortalecer las competencias de emprendimiento y de empatía social. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Estudiante de secundaria (es_ES)
Método de aprendizaje (es_ES)
Método de enseñanza (es_ES)
Gestión educacional (es_ES)
Metodología Design Thinking para promover el emprendimiento social en los estudiantes del nivel secundaria de una institución privada en Lima (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Maestría (es_ES)
Maestro en Educación con Mención en Gestión de la Educación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
40086182
https://orcid.org/0000-0001-8910-222X
06098922
191437
Cruzata Martínez, Alejandro
Robles Mori, Herbert
Nolazco Labajos, Fernando Alexis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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