Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Cordova, L., (2022). Uso de tabletas y aprendizaje significativo de estudiantes de una institución educativa de Junín 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/100058
Cordova, L., Uso de tabletas y aprendizaje significativo de estudiantes de una institución educativa de Junín 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/100058
@mastersthesis{sunedu/4266967,
title = "Uso de tabletas y aprendizaje significativo de estudiantes de una institución educativa de Junín 2022",
author = "Cordova Cavero, Luis Ricardo",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Uso de tabletas y aprendizaje significativo de estudiantes de una institución educativa de Junín 2022
Autor(es): Cordova Cavero, Luis Ricardo
Asesor(es): Adrián Romero, Maribel Coromoto
Palabras clave: Aprendizaje cognitivo; Desempeño docente; Instituciones educativas; Estudiantes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio titulado: Uso de tabletas y aprendizaje significativo de
estudiantes de una institución educativa de Junín 2022, tuvo por objetivo; Identificar
la relación que existe entre el uso de tabletas y el aprendizaje significativo de
estudiantes de una institución educativa de Junín 2022.
Estudio de tipo descriptivo y de diseño correlacional, en esta investigación
participaron 80 docentes de 01 institución educativa de Junín, la muestra fue
obtenida a través de la fórmula de poblaciones finitas, se aplicaron 02 instrumentos,
un instrumento por cada variable.
De la aplicación de instrumentos se obtuvo como resultado que existe correlación
positiva moderada entre las variables; uso de tabletas y aprendizaje significativo,
siendo el valor ,562, estableciendo un nivel de correlación positiva moderada en 01
institución educativa de Junín. Concluyendo que a mayor nivel en el uso de tabletas
le corresponde un buen nivel de aprendizaje de 01 institución educativa de Junín
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/100058
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación
Jurado: Abarca Sanchez, Ysaac; Lopez Kitano, Aldo Alfonso; Adrian Romero, Maribel Coromoto
Fecha de registro: 28-oct-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons