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Muñoz, L., (2022). Inteligencia emocional y el pensamiento crítico, en un instituto particular de Madre de Dios, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97992
Muñoz, L., Inteligencia emocional y el pensamiento crítico, en un instituto particular de Madre de Dios, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97992
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Title: Inteligencia emocional y el pensamiento crítico, en un instituto particular de Madre de Dios, 2022
Authors(s): Muñoz Guerrero, Leslie Alexandra
Advisor(s): Medina Uribe, Jury Carla
Keywords: Inteligencia emocional; Pensamiento crítico; Estudiantes
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo general de determinar qué relación
existe entre la Inteligencia emocional y el pensamiento crítico, en un instituto particular
de Madre de Dios, 2022. La metodología aplicada fue de enfoquecuantitativo, diseño
no experimental, de tipo descriptivo-correlacional porque trata de hallar asociación
entre ambas variables. La población estuvo conformada por 85alumnos de la carrera
de Farmacia técnica y se tomó una muestra de 70 alumnos. La técnica utilizada fue
la encuesta y se aplicó un Inventario Emocional Bar-On Icey un cuestionario del
pensamiento crítico creado por Facione como instrumentos. Se obtuvo como
resultados que el 2.9% de los estudiantes presentan a la misma vez un pensamiento
crítico e inteligencia emocional alto, el 61.4% indica pensamiento crítico e inteligencia
emocional promedio y el 15.7% presenta un pensamiento crítico promedio e
inteligencia emocional bajo. En base a los resultados estadísticos se concluyó que la
variable inteligencia emocional y pensamiento crítico se ven relacionadas,
corroborándose en base al valor de coeficiente de correlación de Spearman
(0.005<0.05), que el nivel de inteligencia emocional se ve influenciada por el
pensamiento crítico desarrollado en los estudiantes de Farmacia técnica.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/97992
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Palacios Sánchez, José Manuel; Llanos Castilla, Jose Luis; Medina Uribe, Jury Carla
Register date: 10-Oct-2022
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