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Título: Gestión escolar y calidad educativa en los docentes de una institución educativa pública, Ayacucho 2022
Asesor(es): Ancaya Martínez, María Del Carmen Emilia; Cárdenas Valverde, Juan Carlos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la gestión escolar y la calidad educativa en una institución educativa publica de Ayacucho, 2022. La metodología se fundamentó en un paradigma positivista y un enfoque cuantitativo, de tipo básica., con un diseño no experimental, de corte transversal. y nivel correlacional, para ello se utilizó el método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 70 docentes. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, que permitió la recolección de datos aplicados a los docentes. Los resultados mostraron que el valor del coeficiente Rho = 0,785 y el valor de p = 0,000 < 0,05, por lo tanto, se evidencio que existe una correlación positiva alta entre las variables. En consecuencia, se aceptó la hipótesis alterna (Ha), y se concluyó que si se mejora el nivel de la gestión escolar se eleva el nivel de la calidad educativa en los docentes de una institución educativa pública de Ayacucho, 2022.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Gonzales Sanchez, Aracelli Del Carmen; Cardenas Valverde, Juan Carlos; Ancaya Martinez, Maria Del Carmen Emilia
Fecha de registro: 21-abr-2023



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