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Título: Gestión directiva y compromiso docente en una institución educativa privada de Ate. Lima, 2022
Asesor(es): Alvarado Rojas, Fernando Eugenio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tuvo por objetivo general determinar la relación entre la gestión directiva y el compromiso docente en una institución educativa privada de Ate, Lima 2022; la metodología de la investigación presentó un enfoque cuantitativo, un alcance correlacional y un diseño no experimental de corte transversal; la población lo conformaron 30 docentes y el instrumento de recolección de datos que se aplicó fue el cuestionario de gestión directiva y el cuestionario de compromiso docente. Por resultados se presentó el 43% de los docentes presentan un nivel medio de gestión directiva y compromiso docente, estableciendo así que en la institución educativa aún se requiere plantear estrategias para fortalecer el direccionamiento estratégico, la comunicación, el compromiso afectivo, compromiso de continuidad y normativo de los docentes, pues ello conlleva a la plana docente y directiva a tener un mayor involucramiento con el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes; se concluye que la gestión directiva se relaciona significativamente con el compromiso docente; determinada por un nivel de significancia de 0.000 y una puntuación de correlación de Pearson de 0,766; de lo cual se establece que al efectuar mejoras en la gestión directiva conlleva a que se fortalezca el compromiso docente.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Acuña Barrueto, Miriam Elizabeth; Malqui Cahui, Antonio; Alvarado Rojas, Fernando Eugenio
Fecha de registro: 9-may-2023



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