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Título: La experiencia evaluativa del aprendizaje y el desarrollo comportamental de los estudiantes del nivel secundario en la provincia del Cusco
Asesor(es): Maguiña Vizcarra, José Eduardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre La Experiencia Evaluativa del Aprendizaje y el Desarrollo Comportamental de los Estudiantes del Nivel Secundario en la Provincia del Cusco. En el estudio se muestra la importancia que tiene la experiencia evaluativa del aprendizaje y el desarrollo comportamental. La presente investigación, corresponde a una investigación de tipo Correlacional de diseño no experimental, en una muestra de 372 estudiantes. Para identificar el nivel de evaluación del aprendizaje se aplico un cuestionario y en el de desarrollo comportamental, se aplicó otro. Los instrumentos fueron validados para su aplicación por tres expertos. Se ha identificado que el 33,9% de la muestra tienen un nivel deficitario en cuanto a evaluación del aprendizaje, en tanto; en las dimensiones de ambas variables es de relacion directa y significativa; es decir, si existe una buena evaluación del aprendizaje, el desarrollo comportamental en cada una de sus dimesiones sera tambien buena, esto se refleja con los porcentajes del 22,6 % y 43,5%. Asimismo, podemos afirmar que las variables la experiencia evaluativa del aprendizaje y el desarrollo comportamental tienen correlacion para nuestro trabajo de investigacion.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Fecha de registro: 28-jun-2020



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