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Título: Participación parental y habilidades sociales en estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Lima, 2022
Asesor(es): Alza Salvatierra, Silvia Del Pilar; Gonzales Sánchez, Araceli Del Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre participación parental y desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Lima, 2022. La metodología fue de tipo aplicadacorrelacional, con enfoque cuantitativo con un diseño no experimental- con corte transversal, el presente estudio se trabajó con la participación de los 1800 estudiantes del nivel primario y la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, para lograr información se trabajó con la técnica de la encuesta y con el instrumento del cuestionario. Los resultados obtenidos mostraron los valores de rho de Spearman de 0.701 con una significancia de 0.000. Por lo tanto, se concluyó que la relación entre las variables es significativa, directa y moderada. Es por ello que si se mejora la participación de los padres habrá mejores habilidades sociales
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Garro Aburto, Luzmila Lourdes; Gonzales Sanchez, Aracelli Del Carmen; Alza Salvatierra, Silvia del Pilar
Fecha de registro: 4-abr-2023



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