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Alza Salvatierra, Silvia Del Pilar
Gonzales Sánchez, Araceli Del Carmen
Huerta Morales, David Mesías
2023-04-04T16:54:26Z
2023-04-04T16:54:26Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/110622
El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre participación parental y desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Lima, 2022. La metodología fue de tipo aplicadacorrelacional, con enfoque cuantitativo con un diseño no experimental- con corte transversal, el presente estudio se trabajó con la participación de los 1800 estudiantes del nivel primario y la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes, para lograr información se trabajó con la técnica de la encuesta y con el instrumento del cuestionario. Los resultados obtenidos mostraron los valores de rho de Spearman de 0.701 con una significancia de 0.000. Por lo tanto, se concluyó que la relación entre las variables es significativa, directa y moderada. Es por ello que si se mejora la participación de los padres habrá mejores habilidades sociales (es_PE)
application/pdf (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Participación parental (es_PE)
Habilidades sociales (es_PE)
NIños (es_PE)
Participación parental y habilidades sociales en estudiantes del nivel primario de una institución educativa de Lima, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestro en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
18110381
06673412
https://orcid.org/0000-0002-7075-6167 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-0028-9177 (es_PE)
71641494
313597 (es_PE)
Garro Aburto, Luzmila Lourdes
Gonzales Sanchez, Aracelli Del Carmen
Alza Salvatierra, Silvia del Pilar
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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