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Título: Teoría del juego como recurso estratégico en el aprendizaje del nivel inicia
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: JuegoAprenderInfancia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: El presente trabajo tiene el objetivo informar sobre los aspectos más relevantes del juego y su relevancia en el proceso del aprendizaje en el nivel inicial, asimismo sustenta las bases teóricas que dan mayor relevancia al presente, también propone sugerencias prácticas para todos los actores educativos. Se aborda en dos subtemas importantes: la muestra las definiciones conceptuales básicas, las características más relevantes, la funcionabilidad e importancia que tiene el juego como un recurso educativo; también se hace un abordaje detallado de las distintas bases teóricas que sustentan la importancia del juego como un recurso de aprendizaje y que los maestros debemos considerar en nuestra practica pedagógica.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 24-ene-2020



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