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Título: Influencia del liderazgo en la gestión pedagógica e institucional de los directores del nivel secundario de las instituciones educativas emblemáticas gran unidad escolar San Carlos, glorioso colegio nacional San Carlos, institución educativa secundaria María Auxiliadora de Puno
Asesor(es): Fernández Gambarini, Walter Cornelio
Palabras clave: liderazgodirectivoGestión
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El objetivo que tuvo la presente investigación es, determinar la influencia del liderazgo en la gestión pedagógica e institucional de los Directores del nivel secundario de las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno. Para ello se propone que las instituciones educativas, deben lograr ser autónomas con participación de la comunidad educativa, y articuladas a redes y espacios de concertación y directores líderes con dominio pedagógico y gerencial. En las instituciones educativas emblemáticas de la ciudad de Puno, se observa deficiencias en la aplicación de las normas y procedimientos para llevar a cabo el proceso de la enseñanza aprendizaje, deficiencias en la organización, ejecución y evaluación del plan anual de trabajo, el proyecto educativo institucional, proyecto curricular del centro educativo, debido a la falta de liderazgo que ejercen los directivos. Esta problemática se particulariza en la siguiente interrogante: ¿Es Influyente el Liderazgo en la Gestión Pedagógica e Institucional de los Directores del nivel secundario las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno? El presente trabajo se basa en el liderazgo, que es considerado eficaz y establecen una trayectoria clara que permite a sus seguidores ir desde el punto donde se encuentra sus intereses institucionales, hasta alcanzar sus metas laborales y de que les facilita el recorrido de la trayectoria eliminando obstáculos y trampas. En esta teoría la conducta del líder será fuente de motivación en la medida que logre que los subordinados satisfagan sus necesidades dependiendo de la eficacia de su rendimiento y ofrezca preparación, la dirección, el apoyo y las recompensas que se seguirán para un rendimiento eficaz. La hipótesis de trabajo es: El tipo de liderazgo directivo se relaciona directamente con la gestión en las instituciones educativas emblemáticas de la ciudad de Puno.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Jurado: Rivas Almonte, Fancy Ursula; Manchego Carnero, Roció Edith; Fernández Gambarini, Walter Cornelio
Fecha de registro: 3-nov-2021



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