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Title: Influencia del liderazgo en la gestión pedagógica e institucional de los directores del nivel secundario de las instituciones educativas emblemáticas gran unidad escolar San Carlos, glorioso colegio nacional San Carlos, institución educativa secundaria María Auxiliadora de Puno
Advisor(s): Fernández Gambarini, Walter Cornelio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Abstract: El objetivo que tuvo la presente investigación es, determinar la influencia del liderazgo en la gestión pedagógica e institucional de los Directores del nivel secundario de las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno. Para ello se propone que las instituciones educativas, deben lograr ser autónomas con participación de la comunidad educativa, y articuladas a redes y espacios de concertación y directores líderes con dominio pedagógico y gerencial. En las instituciones educativas emblemáticas de la ciudad de Puno, se observa deficiencias en la aplicación de las normas y procedimientos para llevar a cabo el proceso de la enseñanza aprendizaje, deficiencias en la organización, ejecución y evaluación del plan anual de trabajo, el proyecto educativo institucional, proyecto curricular del centro educativo, debido a la falta de liderazgo que ejercen los directivos. Esta problemática se particulariza en la siguiente interrogante: ¿Es Influyente el Liderazgo en la Gestión Pedagógica e Institucional de los Directores del nivel secundario las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno? El presente trabajo se basa en el liderazgo, que es considerado eficaz y establecen una trayectoria clara que permite a sus seguidores ir desde el punto donde se encuentra sus intereses institucionales, hasta alcanzar sus metas laborales y de que les facilita el recorrido de la trayectoria eliminando obstáculos y trampas. En esta teoría la conducta del líder será fuente de motivación en la medida que logre que los subordinados satisfagan sus necesidades dependiendo de la eficacia de su rendimiento y ofrezca preparación, la dirección, el apoyo y las recompensas que se seguirán para un rendimiento eficaz. La hipótesis de trabajo es: El tipo de liderazgo directivo se relaciona directamente con la gestión en las instituciones educativas emblemáticas de la ciudad de Puno.
Discipline: Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Grade or title grantor: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación
Grade or title: Maestro en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior
Juror: Rivas Almonte, Fancy Ursula; Manchego Carnero, Roció Edith; Fernández Gambarini, Walter Cornelio
Register date: 3-Nov-2021



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