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Título: Inteligencia emocional y logro de aprendizaje en matemática de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. Trilce Comas de la ugel 04 - 2013
Asesor(es): Huaman Quispe, Seminario León
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación consideró como objetivo general “determinar la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y el logro de aprendizaje en Matemática de los estudiantes de Educación Secundaria de la I.E. TRILCE Comas de la UGEL 04 - 2013”. Su propósito está orientado a beneficiar alumnos y docentes de educación secundaria mediante el estudio de una relación existente entre la inteligencia emocional y el desarrollo de habilidades cognitivas referentes al área de Matemática según lo establecido por el DCN (Diseño Curricular Nacional) y el Proyecto Educativo Nacional al 2021 (PEN). Es una investigación descriptiva correlacional de diseño no experimental, en la cual se trabajó con 213 alumnos que corresponden a la muestra elegida de educación secundaria de la I.E. Trilce Comas; de los cuales se consideraron a 188 que obtuvieron un resultado consistente al aplicarles el test ICE de Barón para medir la inteligencia emocional, y luego se comparó dichos resultados con sus notas obtenidas según los registros proporcionados por la LE., para luego ser procesados a través del software del SPSS 20.0 aplicándoles el análisis no paramétrico denominado coeficiente de correlación “rho de Spearman”. Finalmente, se concluye que el coeficiente de correlación r=0.828 con una p=0.01 (p < 0.05), permite afirmar que existe relación directa y significativa entre la inteligencia emocional y el logro de aprendizaje en Matemática de los alumnos de educación secundaria de la LE. Trilce Comas de la UGEL 04 - 2013, resaltando que dicho coeficiente hallado es de una magnitud alta.
Nota: Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL; Lima Norte; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 25-mar-2024; 25-mar-2024



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