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Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Bellido García, Roberto Santiago
Reynaldo Herrera, Leicy Miriam
2024-03-11T15:13:32Z
2024-03-11T15:13:32Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/135160
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
PRESENCIAL (modality)
Este estudio fue de enfoque cualitativo exploró el acompañamiento parental en la educación inicial post pandemia mediante entrevistas a expertos. Su objetivo fue generar conocimiento sobre cómo los padres han adaptado su apoyo educativo tras este evento disruptivo. La metodología implicó entrevistas semiestructuradas a cuatro expertos en educación inicial. Los resultados indican que el rol parental se volvió aún más crucial, convirtiéndose en facilitadores clave de aprendizajes y bienestar socioemocional. El verdadero acompañamiento busca fortalecer el vínculo entre padres e hijos mediante apoyo y orientación, no dependencia total. La calidad del tiempo con los niños es más relevante, enfocándose en interacciones significativas que beneficien su desarrollo. Los padres deben gestionar adecuadamente sus emociones y enseñar regulación emocional. La violencia infantil se intensificó por efectos del confinamiento prolongado. La disfuncionalidad familiar también aumentó, afectando el desarrollo socioemocional y aprendizaje efectivo. En conclusión, el acompañamiento parental efectivo es fundamental en la era post pandemia para facilitar el aprendizaje y bienestar de los niños. Como recomendaciones se requieren estrategias de los padres y apoyo de las instituciones educativas ante los desafíos del nuevo contexto. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Acompañamiento parental (es_PE)
Educación inicial (es_PE)
Aprendizaje socioemocional (es_PE)
Acompañamiento parental post pandemia en educación inicial, 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Educación (es_PE)
Maestra en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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25861074
08883139
https://orcid.org/0000-0002-9756-8772 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-1417-3477 (es_PE)
72800580
199307 (es_PE)
Ayvar Bazan, Zoila
Bellido Garcia, Roberto Santiago
Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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