Título: Regulación emocional y competencias comunicativas en adolescentes de una institución educativa privada de Carabayllo, 2023
Asesor(es): Yucra Camposano, Jennifer Fiorella; Leiva Torres, Jakline Gicela
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito de la presente investigación fue determinar la relación que existe
entre regulación emocional y competencias comunicativas en adolescentes de
una institución privada de Carabayllo, 2023. El estudio perteneció al paradigma
del positivismo, método Hipotético – Deductivo, tuvo un enfoque cuantitativo, de
diseño no experimental, tipo básico, de nivel correlacional. La muestra estuvo
conformada por 150 adolescentes entre varones y mujeres de 12 a 18 años de
edad, pertenecientes al nivel secundaria, matriculados en el primer bimestre. Para
recolectar la información se emplearon como técnicas la encuesta y el registro de
notas, siendo los instrumentos el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ) y
el acta de notas del área de Comunicación. Mediante la prueba de correlación de
Spearman (rs = .701, p = .001) se llegó a la conclusión que la variable regulación
emocional se asocia directamente con el desarrollo de la variable competencias
comunicativas y sus dimensiones se comunica oralmente, lee diversos textos
escritos y escribe diversos textos escritos; en los estudiantes. Es decir, a una
mejor aplicación de regulación emocional, mayor será la mejora en las
competencias comunicativas.
Nota: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Figueroa Garrido, Patricia Luz; Denegri Velarde, Maria Isabel; Yucra Camposano, Jennifer
Fecha de registro: 29-nov-2023; 29-nov-2023