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Abón, B., (2023). Competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa de Trujillo 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/128130
Abón, B., Competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa de Trujillo 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/128130
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Título: Competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa de Trujillo 2022
Autor(es): Abón Olivares, Blanca Verónica
Asesor(es): Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Cerna Quispe, Gladys Virginia
Palabras clave: Contenidos digitales; Competencias digitales; Desempeño docente
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia de las
competencias digitales en el desempeño docente en una Institución Educativa de
Trujillo - 2022. El tipo de investigación es básica con un diseño no experimental
descriptivo correlacional causal, estuvo integrada por 80 docentes a los cuales se
les aplicó el cuestionario mediante el Google Form. Por tanto, respecto al objetivo
general se logró determinar la influencia entre las competencias digitales y el
desempeño docente en una Institución Educativa de Trujillo – 2022, en la tabla 8,
una correlación positiva alta de (rho=0.749**), con un sig. bilateral inferior al 0.05,
por lo que se refuta la Ho y se confirma la Ha, es decir existe la influencia
significativa entre las competencias digitales y el desempeño docente en una
Institución Educativa, del mismo se obtuvo una r
2=60.60% y el otro restante 30.40%
es influenciado por otras variables, es decir, a mayor y eficiente competencias
digitales será mayor el desempeño docente, lo cual contribuirá en la formación y
desarrollo de los educandos, además, las competencias digitales y aprendizaje,
retroalimentación y relaciones interpersonales (rho=0.722**), (rho=0.773**) y
(rho=0.635**), se relacionan significativamente, respectivamente a cada uno de
ellos.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/128130
Nota: Educación y calidad educativa; Educación de calidad; Trujillo; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Cerna Quispe, Gladys Virginia; Duran Llaro, Kony Luby; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
Fecha de registro: 21-nov-2023; 21-nov-2023
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