Título: Estrategias de trabajo colaborativo y aprendizaje colaborativo en estudiantes del 3er semestre de una universidad privada del Cusco, 2023
Asesor(es): Rojas Espinoza, Anabel; Hernández Félix, Manuel Antonio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre las estrategias
de trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de ingeniería
industrial del 3er semestre de una universidad privada del Cusco,2023 para lo cual se
plantea una metodología de enfoque cuantitativo, la tipología es básica y el esquema
transversal, el diseño es descriptivo-correlacional no experimental. La información se
recolectó de una muestra de 77 estudiantes por medio de encuestas validadas por 3
expertos cuya confiabilidad se confirmó mediante el coeficiente α de Cronbach=0.927
para el cuestionario de estrategias de trabajo colaborativo y α=.938 para el coeficiente
aprendizaje colaborativo. Como resultados se observa que el 40.2% de la muestra
considera que se manejan buenas estrategias de trabajo colaborativo y el 44.2%
considera tener niveles altos de aprendizaje colaborativo en el aula. Se concluye
determinando la existencia de correlación entre las variables, el coeficiente Rho=0.832
y el p-valor=0.00 correspondiendo a una correlación significativa, directa y de
intensidad alta.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Alejos Flores, Alex Gerardo; Hernandez Felix, Manuel Antonio; Rojas Espinoza, Anabel
Fecha de registro: 5-oct-2023