Look-up in Google Scholar
Title: Manejo de la inteligencia emocional docente y su desempeño en aula en un instituto superior tecnológico de Chimbote - 2023
Advisor(s): Rivero Forton, Yenny; Torres Cañizalez, Pablo Cesar
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación denominado: Manejo de la inteligencia emocional docente y su desempeño en aula en un instituto superior tecnológico de Nuevo Chimbote -2023, tuvo como propósito describir la correlación entre ambas variantes, el cual presenta un enfoque cuantitativo. La muestra total constó de 60 participantes y se empleó técnicas de encuesta, siendo los cuestionarios de medición de inteligencia emocional y desempeño docente. Se pudo hallar después de recolectar, tratar y analizar datos que, un 60% consideraron que un alto nivel de inteligencia emocional genera un eficiente desempeño en aula, dichos resultados son avalados por la estadística inferencial donde se obtuvo un (r= 0,422) y una significancia de (p=0.001) por ende se acepta la hipótesis de que existe una correlación significativa entre ambas variantes. Se concluye que, un alto nivel de inteligencia se relaciona a un eficiente desempeño en aula.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Docencia Universitaria
Juror: Rivero Forton, Yenny; Torres Cañizalez, Pablo Cesar; Palacios Sanchez, José Manuel
Register date: 4-Oct-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons