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Potosino, M., (2023). Inteligencia emocional y desempeño docente en una institución educativa pública, La Molina 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121161
Potosino, M., Inteligencia emocional y desempeño docente en una institución educativa pública, La Molina 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/121161
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Título: Inteligencia emocional y desempeño docente en una institución educativa pública, La Molina 2023
Autor(es): Potosino Arqueñiego, Miriam
Asesor(es): Córdova García, Ulises; Cabanillas Pomiano, Amparo Violeta; Silva Narvaste, Bertha
Palabras clave: Inteligencia emocional; Desempeño docente; Calidad educativa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la inteligencia
emocional y desempeño docente en una institución educativa pública, La Molina
2023. El estudio presentó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte
transversal, de paradigma positivista. En cuanto al carácter metodogógico, la
investigación fue de tipo básica de alcance descriptivo correlacional. Se realizó la
validez y confiabilidad de los instrumentos tanto de la inteligencia emocional como
el desempeño docente. La muestra fue de 70 docentes y se realizó el análisis
estadistico con el programa IBM-SPSS v 26. Los resultados obtenidos de
inteligencia emocional buena fueron de 24 %; regular 47 % y baja 29 %; con
respecto al desempeño docente optimo alcanzó 34 %, regular 41 % y deficiente 24
%; de esta forma, llegando a la conclusión que existe una relación significativa entre
la inteligencia emocional y el desempeño docente en una institución pública de la
Molina debido a que arrojó un valor de 0.000 según el coeficiente de correlación de
Spearman. Esto indica una relación significativa y moderada en un sentido positivo
(Rho=0.641); en tal sentido, se respalda la hipótesis inicial planteada en la
investigación.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121161
Nota: Ate; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Silva Narvaste, Bertha; Cabanillas Pomiano, Amparo Violeta; Córdova García, Ulises
Fecha de registro: 5-sep-2023
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