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Título: Autoestima y comprensión de textos en inglés de los estudiantes de cuarto grado de secundaria, IE 0001 - El Dorado, 2023
Asesor(es): Barbarán Mozo, Hipólito Percy; Casaverde Carmona, Lisette Karem
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación básica con diseño no experimental a nivel descriptivo y correlacional, estuvo centrada en determinar la relación entre la autoestima y comprensión de textos en inglés en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la IE 0001 de Nuevo Tacabamba, El Dorado – 2023. Para recabar los datos, se utilizó la encuesta y la prueba escrita como técnicas y se aplicó a 22 estudiantes un cuestionario y una prueba objetiva como instrumentos. El nivel de autoestima es regular en un 45% de los estudiantes; quienes, a su vez, se ubican en proceso 36% respecto a la comprensión de textos en inglés. El análisis correlacional indica que hay presencia de una correlación positiva, moderada y significativa; así como, un alto porcentaje de dependencia, tanto en las correlaciones específicas y general. El estudio concluye que, la autoestima se relaciona en forma directa, moderada y muy significativamente con la comprensión de textos en inglés en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la IE 0001 de Nuevo Tacabamba, El Dorado – 2023, conforme al Rho= 0,739 con un (p<0,01), refutándose la H0. Además, según el coeficiente de determinación (R2) el 55% de la comprensión de textos depende el nivel de autoestima del estudiante.
Nota: Tarapoto; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Contreras Julian, Rosa Mabel; Casaverde Carmona, Lisette Karem; Barbaran Mozo, Hipolito Percy
Fecha de registro: 29-ago-2023



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