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Título: La apreciación de la animación de títeres para el fortalecimiento del pensamiento divergente en estudiantes del primer grado de primaria del colegio José Antonio encinas del distrito de Magdalena del Mar
Asesor(es): Quintana Benavente, Nancy Sofía Regina
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Escuela Nacional Superior de Arte Dramático
Resumen: La presente investigación establece la relación entre la apreciación de la animación de títeres con el pensamiento divergente, aplicándose una estrategia pedagógica a 13 niños del primer grado de primaria del colegio José Antonio Encinas de Magdalena del Mar. Se construyó un instrumento específico para la medición del pensamiento divergente, el cual demuestra que efectivamente, aplicando la estrategia pedagógica que hemos utilizado, hay un cambio positivo en el pensamiento divergente, validándose la hipótesis
Disciplina académico-profesional: https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Institución que otorga el grado o título: Escuela Nacional de Arte Dramático. Carrera de Educación Artística, especialidad Arte Dramático
Grado o título: Licenciada en Educación Artística, Especialidad Arte Dramático
Jurado: Gallegos Santiago, Oscar Giovanni; Loayza Juarez, Yasmin Milagros; Calle Berrocal, Karen Johana
Fecha de registro: 7-ago-2023; 7-ago-2023



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