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Quintana Benavente, Nancy Sofía Regina (es_PE)
Vélez Valcárcel, María Laura (es_PE)
2023-08-07T15:25:06Z
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2023
[…] se suelen describir como la edad de oro de la creatividad, como la época en que todo niño irradia habilidad artística, pero pasados esos años parece imponerse una especie de corrupción, que hace que la mayoría de nosotros terminemos convirtiéndonos en adultos artísticamente atrofiados (Gardner, 2001; p. 107) (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.13078/144
La presente investigación establece la relación entre la apreciación de la animación de títeres con el pensamiento divergente, aplicándose una estrategia pedagógica a 13 niños del primer grado de primaria del colegio José Antonio Encinas de Magdalena del Mar. Se construyó un instrumento específico para la medición del pensamiento divergente, el cual demuestra que efectivamente, aplicando la estrategia pedagógica que hemos utilizado, hay un cambio positivo en el pensamiento divergente, validándose la hipótesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Escuela Nacional Superior de Arte Dramático (es_PE)
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Repositorio Institucional ENSAD (es_PE)
Escuela Nacional Superior de Arte Dramático "Guillermo Ugarte Chamorro" (es_PE)
Animación de títeres (es_PE)
apreciación (es_PE)
pensamiento divergente (es_PE)
La apreciación de la animación de títeres para el fortalecimiento del pensamiento divergente en estudiantes del primer grado de primaria del colegio José Antonio encinas del distrito de Magdalena del Mar (es_PE)
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Escuela Nacional de Arte Dramático. Carrera de Educación Artística, especialidad Arte Dramático (es_PE)
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Licenciada en Educación Artística, Especialidad Arte Dramático (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
08019293
09992396
161027 (es_PE)
Gallegos Santiago, Oscar Giovanni (es_PE)
Loayza Juarez, Yasmin Milagros (es_PE)
Calle Berrocal, Karen Johana (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Educación superior
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