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Título: COMPRENSIÓN LECTORA Y LOGROS DE APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN, ESTUDIANTES DE 4t° GRADO PRIMARIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA APLICACIÓN “UNAP” SAN JUAN BAUTISTA – 2020
Asesor(es): Reategui Noriega, Edgar
Fecha de publicación: 30-oct-2021
Institución: Universidad Científica del Perú
Resumen: La investigación tuvo como objetivo: Determinar la medida en que la comprensión lectora se asocia con los logros de aprendizaje en comunicación, estudiantes de 4t° grado primaria Institución Educativa Aplicación “UNAP” San Juan Bautista – 2020. La investigación fue de tipo Correlacional y diseño no experimental transeccional correlacional. La población la conformó 60 estudiantes de Educación Primaria y la muestra fue el 100% de la población, es decir 60 estudiantes de 4t° grado de Primaria. Las técnicas que se emplearon en la recolección de datos fueron la encuesta y el análisis documental y el instrumento el cuestionario y el registro de evaluación del docente. El análisis de los datos se realizó empleando la estadística descriptiva para el estudio de cada variable y la estadística inferencial no paramétrica Chi Cuadrada para la demostración de la hipótesis. El resultado de la investigación demostró que: La comprensión lectora se asocia en grado medio (42%) con los logros de aprendizaje en comunicación en estudiantes de 4t° grado de primaria de la Institución Educativa Aplicación “UNAP” San Juan Bautista – 2020.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias de la Educación, Mención en Gestión y Docencia Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Científica del Perú. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magister en Ciencias de la Educación, Mención en Gestión y Docencia Educativa
Fecha de registro: 30-nov-2021; 30-nov-2021



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