Título: Plan de Acción Tutorial para Mejorar el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Arquitectura, Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Señor de Sipán en Chiclayo
Asesor(es): Sánchez Ramírez, Rosa Elena
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: El trabajo de investigación “Plan de Acción Tutorial para mejorar el Rendimiento
Académico de los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de
Arquitectura, Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Señor
de Sipán (USS) en Chiclayo”. Surge como respuesta a que los estudiantes del curso:
“Taller de Espacio y Modulación”, del primer ciclo de la Escuela Profesional de
Arquitectura, Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo de la USS en Chiclayo,
presentan bajo rendimiento académico, lo cual se manifiesta en un alto porcentaje de
estudiantes desaprobados.
Ante esta problemática el objetivo general planteado es: elaborar y fundamentar un Plan
de Acción Tutorial, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del primer
ciclo, en el curso: “Taller de Espacio y Modulación”, en la Escuela Profesional de
Arquitectura, Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo de la USS en Chiclayo.
Para ello se elaboró un modelo teórico de la propuesta que se encuentra sustentada en la
Teoría del Rendimiento Académico de Tejedor Tejedor y el Modelo Integral de la
Tutoría de Álvarez González y Álvarez Justel.
En la presente investigación se aplicó una encuesta a 27 estudiantes, lo cual permitió
evidenciar que: los principales problemas para el bajo rendimiento académico de los
estudiantes son: la falta de interés de los estudiantes ya que dan prioridad a sus asuntos
personales, los factores económicos, la falta de material y recursos bibliográficos por
parte del docente y la mala organización del tiempo de los estudiantes que no logran
terminar sus propuestas arquitectónicas a tiempo y los presentan sin estar al 100%
terminados.
Por ello la propuesta del Plan de Acción Tutorial tiene como propósito mejorar el
rendimiento académico, buscando el bienestar de los estudiantes ayudándoles a tener un
mejor entendimiento de la materia, buscando soluciones de ayuda académica y personal
para cada uno de ellos y a través de un acompañamiento tutorial se sientan incentivados
en la búsqueda de información e investigación en la mejora de su comportamiento
personal, de tal manera que les sirva en su formación profesional.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia y Gestión Universitaria
Fecha de registro: 28-nov-2019; 28-nov-2019