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Título: Estrés y Autoeficacia Académica en los Estudiantes de la Universidad de Ayacucho Federico Froebel. 2019
Asesor(es): Bullón Solis, Omar
Palabras clave: EstrésAutoeficaciaAcadémico
Fecha de publicación: ago-2022
Institución: Universidad de Ayacucho Federico Froebel
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación del estrés con la autoeficacia académica en los estudiantes universitarios de Federico Froebel. El estrés es una reacción que tiene la persona frente a situaciones amenazantes que ponen en riesgo su bienestar físico y psicológico. Por otra parte, la autoeficacia académica es la creencia y valoración que tiene el estudiante sobre sus propias capacidades para poder enfrentar diversas situaciones. La investigación fue de tipo aplicada, de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental. La muestra probabilística fue de 188 estudiantes de una población de 366 estudiantes que en promedio estudian en la universidad Federico Froebel. Para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta.
Disciplina académico-profesional: Psicologia
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Ayacucho Federico Froebel. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Grado o título: Licenciado en Psicologia
Fecha de registro: 26-ago-2022



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