Buscar en Google Scholar
Título: Uso de estrategias cognitivas en textos simples y su relación con la expresión oral de los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la I.E. Parroquial Liceo Español “San Juan Bautista”, Huacho
Asesor(es): Susanibar Gonzales, Antonia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 27-feb-2020
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: La presente tesis fue realizada con la finalidad de poder conocer y determinar el grado de relación existente entre el uso de estrategias cognitivas en textos simples y la expresión oral, en estudiantes del nivel primario. Para ello nos apoyamos fundamentalmente, en las orientaciones metodológicas de investigación propuestas por Hernández, Fernández y Baptista (2014), en tanto que, para el desarrollo de las dimensiones, se tomaron en cuenta los conceptos planteados por Ferreras Aníbal (1994) y el Ministerio de Educación del Perú, Rutas del Aprendizaje (2015). La investigación se encuentra enmarcada dentro del enfoque cuantitativo, de forma descriptiva, correlacional y de diseño no experimental, trasversal. Para el recojo de la información, se optó por la muestra no probabilística, la técnica de la observación, y como instrumento una escala de observación, instrumento que antes de su aplicación fue sometido a su validez y confiabilidad. Para el procesamiento y el análisis estadístico, se hizo uso de la estadística descriptiva e inferencial. Se utilizó también, el paquete estadístico SPSS en su versión actualizada en español. Finalmente, los resultados obtenidos en la Institución Educativa Parroquial Liceo Español San Juan Bautista, y al contrastar las hipótesis permitieron determinar que existe una relación significativa entre ambas variables de estudio
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Nivel: Primaria Especialidad: Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Jurado: Apolinario Rivera, Felipa Hinmer Hilem; Cabrera Cabanillas, Armando Emilio; Alanya Saccsa, Lidia
Fecha de registro: 12-mar-2021; 12-mar-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons