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Título: Autonomía en educación infantil
Asesor(es): Núñez Medina, Hernando
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: ene-2023
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Resumen: La gran problemática que existe en el nivel inicial, es la autonomía en niños, por lo que presentan deficiencias en el aprendizaje y de relación con los demás que a futuro trae grandes consecuencias; por lo tanto, la idea de independencia ha comenzado a tomar un rol más activo, no solo por necesidad sino para tener mejores personas para el futuro, unas personas líderes, aptas para desarrollar y enfrentar cualquier problema en el mundo global. Ante esta situación nos hacemos una pregunta: ¿Cómo podemos fomentar la autonomía en los niños y niñas? El artículo tiene como objetivo; recoger, recolectar sobre el estado de arte, sobre el desarrollo de la autonomía en los niños, lo que ha sido y puede ser; tanto como el marco pedagógico como el metodológico. Para lograr este objetivo se recopiló información de 60 fuentes, como son libros, artículos y revistas, concluyendo que a pesar que hay un nuevo currículo no se trabaja las competencias para fomentar y desarrollar la autonomía, ya que se sigue trabajando con la educación antigua; países tercermundistas o subdesarrollados, específicamente los de Latinoamérica, aun requieren esfuerzo extra para implementar en su cabalidad el tema de autonomía a nivel académico.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 22-jun-2023

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