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Title: Conocimiento de educación inclusiva y desempeño docente de las instituciones educativas públicas de educación primaria de la zona rural del distrito San José-Pacasmayo, 2020
Advisor(s): Izquierdo Marín, Sandra Sofía
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación existente entre conocimiento de educación inclusiva y el desempeño docente de las instituciones educativas públicas de educación primaria de la zona rural del distrito San José- Pacasmayo. Debido al problema identificado esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional de tipo aplicada, el diseño es no experimental de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 25 docentes. Se utilizó la técnica de encuesta y se realizó la medición de confiabilidad, obteniendo como resultado 0,786 para el conocimiento de educación inclusiva y 0,801 para el desempeño docente siendo los resultados confiables. Según los resultados obtenidos referente al conocimiento de la educación inclusiva, el 24% de los encuestados presentan un nivel bueno, el 60% un nivel regular y el 16% un nivel malo y referente a la variable desempeño docente el 40% de los encuestados presentan un nivel eficiente, el 60% nivel regular y el 00% nivel deficiente. Para comprobar la hipótesis; se usó la prueba estadística Rho de Spearman obteniéndose como resultado 0,537, de tal manera que existe relación positiva moderada entre el conocimiento de la educación inclusiva y el desempeño docente de los docentes de las instituciones educativas de la zona rural de San José, rechazando la hipótesis nula y aceptando la alterna.
Discipline: Maestría en Educación Inclusiva
Grade or title grantor: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación Inclusiva
Register date: 23-Jan-2023; 23-Jan-2023



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