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Título: Los cuentos infantiles estimulan la imaginación de los niños de educación inicial.
Asesor(es): Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
Palabras clave: JuegoImaginaciónEstrategia.
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Tumbes
Resumen: La propuesta de ubicar el cuento y su intencional narración, no solamente resulta ser pertinente, sino que genera nuevas y variadas posibilidades, tanto al docente como a los niños. El cuento como recurso y estrategia afina la voz de quien lo comparte, el oído de quien lo degusta y amplía los horizontes de conocimiento con los que ambos miran, piensan y sienten el mundo. El cuento como estrategia, ayuda a formar en valores, genera estados de contemplación y conciencia, incrementa los niveles de escucha, origina vínculos con la tradición, potencia la imaginación, enseña a pensar intuitivamente, provee de preguntas y nos recuerda, mientras nos vincula con el futuro, que lo más humano en el hombre, puede decirse en lógicas narrativas.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales
Grado o título: Profesor en Educación Inicial
Fecha de registro: 30-abr-2020; 30-abr-2020



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