Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Gayoso, Y., (2022). Autoestima y conducta agresiva en niños y niñas de una institución educativa de inicial del distrito de Chiclayo [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97621
Gayoso, Y., Autoestima y conducta agresiva en niños y niñas de una institución educativa de inicial del distrito de Chiclayo []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/97621
@mastersthesis{sunedu/3290772,
title = "Autoestima y conducta agresiva en niños y niñas de una institución educativa de inicial del distrito de Chiclayo",
author = "Gayoso Urbina, Yobana",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Full metadata record
Chero Zurita, Juan Carlos
Gayoso Urbina, Yobana
2022-10-06T16:57:39Z
2022-10-06T16:57:39Z
2022-10-06T16:57:39Z
2022-10-06T16:57:39Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.12692/97621
Atención integral del infante, niño y adolescente (lineadeinvestigacion)
Educación de calidad (ods)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Chiclayo (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental (lig)
La Investigación denominada autoestima y conducta agresiva cuyo propósito
principal fue comparar el nivel de relación entre ambas variables de estudio, en
niños y niñas de Inicial de una I.E del distrito de Chiclayo, se abordó con un enfoque
cuantitativo en su nivel descriptivo con diseño de alcance correlacional, donde la
población fue de 22 alumnos de 4 años, aplicándoles fichas de observación
fiabilizados y validados a nivel de contenido. Obtuvimos resultados de la relación
entre autoestima y conducta agresiva nos dio el valor de -0.658, siendo esta
moderada y negativa; y la significación bilateral es 0.001 siendo menor de 0.05,
entonces es significativa. Pudimos concluir una vinculación inversa y significativa;
entendemos que tener autoestima influye para corregir la agresividad.
Dimensionalmente la autoestima se distribuye con el nivel medio cuenta con el
puntaje mayor con 54.55%, 36.36% el nivel bajo y el nivel alto con 9.09%; asimismo
la variable conducta agresiva el nivel medio concentra la mayor cantidad con
40.91%, le sigue de cerca el nivel alto con 31.84% y el nivel bajo solo cuenta con
27.27% de los estudiantes, se tienen que tomar medidas en este grupo para
controlar la agresividad (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Autoestima (es_PE)
Instituciones educativas (es_PE)
Conductas agresivas (es_PE)
Autoestima y conducta agresiva en niños y niñas de una institución educativa de inicial del distrito de Chiclayo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
Maestra en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
16689094
https://orcid.org/0000-0003-3995-4226 (es_PE)
16709137
313597 (es_PE)
Montenegro Camacho, Luis
Briceño Hernandez, Roxita Nohely
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License