Título: Autoestima y conducta agresiva en niños y niñas de una institución educativa de inicial del distrito de Chiclayo
Asesor(es): Chero Zurita, Juan Carlos
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La Investigación denominada autoestima y conducta agresiva cuyo propósito
principal fue comparar el nivel de relación entre ambas variables de estudio, en
niños y niñas de Inicial de una I.E del distrito de Chiclayo, se abordó con un enfoque
cuantitativo en su nivel descriptivo con diseño de alcance correlacional, donde la
población fue de 22 alumnos de 4 años, aplicándoles fichas de observación
fiabilizados y validados a nivel de contenido. Obtuvimos resultados de la relación
entre autoestima y conducta agresiva nos dio el valor de -0.658, siendo esta
moderada y negativa; y la significación bilateral es 0.001 siendo menor de 0.05,
entonces es significativa. Pudimos concluir una vinculación inversa y significativa;
entendemos que tener autoestima influye para corregir la agresividad.
Dimensionalmente la autoestima se distribuye con el nivel medio cuenta con el
puntaje mayor con 54.55%, 36.36% el nivel bajo y el nivel alto con 9.09%; asimismo
la variable conducta agresiva el nivel medio concentra la mayor cantidad con
40.91%, le sigue de cerca el nivel alto con 31.84% y el nivel bajo solo cuenta con
27.27% de los estudiantes, se tienen que tomar medidas en este grupo para
controlar la agresividad
Nota: Atención integral del infante, niño y adolescente; Educación de calidad; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Chiclayo; Escuela de Posgrado; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Montenegro Camacho, Luis; Briceño Hernandez, Roxita Nohely
Fecha de registro: 6-oct-2022; 6-oct-2022