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Título: El Método Holístico, basado en la programación neuro-lingüística, para el éxito acadmémico, en estudiantes de Educación Secundaria, del colegio Santo Tomás de Aquino - Lima
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2006
Institución: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Resumen: El Método Holístico, basado en la Programación Neuro-Lingüística, para el éxito académico en estudiantes de Educación Secundaria es un método considerado activo, de carácter eminentemente didáctico pedagógico.
Nota: INTRODUCCIÓN I 1. REALIDAD PROBLEMÁTICA DEL APRENDIZAJE 1 2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 7 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 4. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN 12 5. VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN 13 6. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 13 MARCO TEÓRICO II I. EL MÉTODO HOLÍSTICO 1.1 CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO HOLÍSTICO 14 1.2 CONDICIONES DEL MÉTODO HOLÍSTICO 22 1.3 ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE SEGÚN EL MÉTODO HOLÍSTICO 37 1.4 ETAPAS Y PASOS DEL MÉTODO HOLÍSTICO 50 1.5 TÉCNICAS AUXILIARES DEL MÉTODO HOLÍSTICO 63 II. LA PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜÍSTICA (PNL) 2.1 DEFINICIÓN DE PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜÍSTICA (PNL) 77 2.2 ANTECEDENTES DE LA PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜÍSTICA 79 2.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PROGRAMACIÓN NEURO LINGUÍSTICA 82 2.4 CARACTERÍSTICAS DE LA PROGRAMACIÓN NEURO-LINGUÍSTICA 79 2.5 UTLIDAD DE LA PROGRAMACIÓN NEURO LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN Y APLICACIÓN AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 85 2.6 LA PNL Y EL CEREBRO HUMANO 91 2.7 LA PNL Y EL SISTEMA DE REPRESENTACIÓN, MAPA O MODELO DEL MUNDO 95 2.8 LA PNL Y LAS SEÑALES DE ACCESO 98 2.9 LA PNL Y EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y LA MEMORIA 98 2.10 INFLUENCIA DE PNL, EN LA CREACIÓN DE LOS MAPAS MENTALES 100 METODOLOGÍA 1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 106 2. POBLACIÓN 106 3. MUESTRA 107 4. CRITERIOS DE INCLUSIÓN 108 5. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 108 6. DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA 108 7. DISEÑO DEL ESTUDIO 109 8. TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 110 9. PROCEDIMIENTO 111 10. RESULTADOS 113 11. ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL PRE TEST Y POST TEST DE AMBOS GRUPOS 115 12. ANÁLISIS DE LA FRECUENCIA DE NOTAS PROMEDIO Y PORCENTAJES QUE REPRESENTA EL PRE-TEST Y POST TEST DE AMBOS GRUPOS 122 13. RESULTADOS GENERALES Y ESPECÍFICOS 126 14. DISCUSIÓN DE RESULTADOS 127 CONCLUSIONES 132 RECOMENDACIONES 134 BIBLIOGRAFÍA 135 ANEXOS 138
Disciplina académico-profesional: Educación Religiosa
Institución que otorga el grado o título: Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Grado o título: Licenciado en Educación
Fecha de registro: 8-ago-2017; 8-ago-2017



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